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Dans l\u2019apr\u00e8s-guerre, la politique en faveur des loisirs et des vacances appara\u00eet comme un moyen d\u2019am\u00e9liorer les conditions de vie et la sant\u00e9 des enfants et des parents, mais aussi de relancer l\u2019\u00e9conomie. \u00c0 partir des ann\u00e9es 1970, avec l\u2019extension des cong\u00e9s pay\u00e9s, la diminution du temps de travail, l\u2019augmentation de l\u2019emploi des femmes et des besoins d\u2019accueil des enfants apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole, et finalement, l\u2019\u00e9mergence d\u2019une v\u00e9ritable culture du temps libre, l\u2019offre de loisirs se d\u00e9veloppe consid\u00e9rablement. Source de socialisation, de d\u00e9couvertes et occasion d\u2019acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences, les loisirs sont d\u00e9sormais des supports d\u2019expression de la parentalit\u00e9 et des relations familiales.
\nInitialement, la politique des caisses d\u2019Allocations familiales (Caf) en faveur de la jeunesse a soutenu prioritairement le d\u00e9part en vacances des familles et des enfants. Puis, elle s\u2019est progressivement int\u00e9ress\u00e9e plus largement aux loisirs des enfants et des jeunes, notamment avec les centres et les accueils de loisirs. Depuis plusieurs ann\u00e9es, elle s\u2019est diversifi\u00e9e et vise, non seulement \u00e0 r\u00e9pondre aux attentes des jeunes et de leurs parents, mais encore \u00e0 r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s des jeunes aux structures de loisirs et aux vacances.
\nCe num\u00e9ro d\u2019Informations sociales<\/i> interroge les rapports entre loisirs et familles en trois temps. Dans une premi\u00e8re partie, les loisirs des enfants et des adolescents en dehors de la famille sont abord\u00e9s \u00e0 travers leurs pratiques culturelles, les vacances collectives ou encore la mise en place de projets participatifs. La deuxi\u00e8me partie am\u00e8ne la r\u00e9flexion sur les usages des technologies de l\u2019information et de la communication (Tic) par les adolescents, non seulement entre eux, mais aussi avec leurs parents, et leurs grands-parents. La troisi\u00e8me partie enfin s\u2019int\u00e9resse aux liens entre l\u2019action publique et les familles. Les loisirs y sont appr\u00e9hend\u00e9s en tant que vecteurs des relations entre parents et enfants et \u00e0 travers le point de vue de professionnels du tourisme social et de la culture.<\/p>\n